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高等教育品質與標準署

基本資訊

評鑑資訊

評鑑對象

高等教育機構、學校

評鑑項目類別





評鑑方式

自我評鑑、實地訪查、審核

評鑑程序

第一回合的校務評鑑


1. 高等教育品質與標準署(TEQSA)將一具風險及其與風險隊等的規範為原則,對於以取得註冊業者進行初步判斷,之後將依據高等教育品質與標準署(TEQSA)法案的第59條(門檻標準符合情形)及61條(課程認證標準符合情形)進行審核。
2. 業者提出註冊程序:高等教育品質與標準署(TEQSA)將審核學校或機構依據新款高等教育標準架構(HESF)所提出的重新註冊;一旦有任何未符合標準者,將會給予有條件的註冊。
3. 依據現有的資料蒐集模式,蒐集每年的資料。
4. 評估機構或學校是否符合<ESOS法案>的要求。
5. 進行整個高等教育的品質評估。
6. 自2012年1月29日起,所有高等教育業者若有任何會重大影響並改變業者符合門檻標準的能力之所有事件或實質改變,都必須告知高等教育品質與標準屬。


第二回合的訪視作業評鑑


1. 所有關鍵文件(含政策、計畫、歷程、及結果資料)進行檢視。
2. 高等教育品質與標準署(TEQSA)訪視預備團至學校協商訪視安排。
3. 對國內及海外分校的教師與學生進行訪談。
4. 公佈訪視報告。
5. 依據前述關鍵結果,並確保學校在接受下次的訪視前,相關的缺失已獲得改善。


評鑑指標(效標)

申復及申訴機制

機構可向澳洲行政上訴仲裁庭(Administrative Appeal Tribunal, AAT)提出申訴。

定期追蹤評鑑機制

全澳洲公、私立大學五年一輪的校務評鑑

評鑑人力與成長機制

評鑑機制檢討與提升

評鑑結果公告與運用

其他


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